爱博体育斯坦福的科技伦理课

 行业动态     |      2021-07-15 14:07

斯坦福大学校园的标志

斯坦福大学的技术伦理相关课程与行业紧密结合,实践性强,不仅提高了学生的积极性和参与度,也让很多来自学术界的启发和智慧直接到达行业,真正帮助解决实际问题。

环球杂志记者/彭宇

人们对理工科课程的传统印象是做实验、写代码、跑数据。但是斯坦福大学的课程充满了跨学科的色彩,人文社会科学和数学物理充分融合。科学技术往往是在社会历史变迁的背景下被审视的,技术社会的影响和伦理挑战是从哲学、社会学和政治学的角度来探讨的。

无论是斯坦福大学技术伦理学专业必修课,还是嵌入式伦理学课程模块,都体现了与行业紧密融合、直面现实问题的特点,具有一定的启发和参考价值。

传奇CS181

在斯坦福大学,CS181是一门传奇课程。这门开设了30多年的“计算机科学、伦理与公共政策”课程,展现了学校对技术伦理教育的长期关注。自开设以来,这门课程从跨学科的角度审视了科学技术的发展。

CS181的前身是上世纪80年代开设的“计算机、伦理与社会责任”课程。当时美国启动了反弹道导弹军事战略“星球大战”计划,军方开始大力资助斯坦福科学与工程实验室的研究。这使得一些科学家开始思考如何避免技术发展偏离危险轨道,更加重视技术的社会责任。当时在斯坦福大学教授符号学的特里·维诺格拉德和博士生、哲学家海伦·尼森鲍姆共同开设了这门选修课。课堂上,学生们听尼森鲍姆关于功利主义和康德的讲座,而维诺格拉德则主导关于计算机和社会责任的讨论。

2019年他还是斯坦福的访问学者时,《环球》杂志的记者们就选修了这门有着30多年历史的“常青课程”。目前,该课程已成为斯坦福大学计算机专业的核心必修课,规模为150人。随着人工智能(AI)、大数据等新技术渗透到人类日常生活中,这门课程有了新的现实意义。该课程讨论与计算机应用相关的伦理和社会问题,重点是“伦理理论、社会、政治和法律考虑”,重点是隐私、可靠性、复杂系统的风险、专业人员在技术应用过程中的责任及其工作后果等。

这门课程现在由斯坦福大学计算机科学系、哲学系和政治系的三位老师授课,带领学生从各自学科的角度审视技术的发展。谈到自动驾驶汽车,计算机科学系的Sahami教授会详细讲解自动驾驶汽车目前面临的技术瓶颈;哲学教授科恩将伦理学中的“电车问题”抛出,让大家思考当自动驾驶汽车面临不可避免的事故时,如何在保护乘客和路人之间做出取舍;政治系教授Reich对比了各国政府出台的自动驾驶汽车监管措施,请大家思考不同政治制度和文化背景下的技术治理偏好。